六1班这边正热火朝天的僵持着，二楼楼梯口的内弯处，陈老师和此刻正走出教室的小蔡老师也正面对面的僵持着。
说是僵持，耳聪目明的人都一眼就看出这陈老师是有意为之，他本想下课快点往三楼办公室走，谁知道那陈老师一早从教室出来就站在二楼楼梯口这里堵人，真是越怕什么来什么，看来最近眼前这尊怕是会交缠不已，就如六1班的那几个孩子，他们还真是一窝的，小蔡老师心戚戚的想着。
“陈老师，您接下来没课？”小蔡老师一站定，看她还是保持微笑的脸客气的问着。
陈老师站前半步，嘴边含笑的说：“小蔡老师，我特意在这等您的。”
他眼珠子晃了晃，谁不知道你在这等我，等也不用说得这么直白，非答反说等，以为你多有诚意似的，我其实最怕你等我了。
以前觉得见到丘校还心心不安，现在觉得那都不算事，真是一山更比一山高，以后见到校长还是得更尊敬点，跟这尊比，他实在是好太多了。
“陈老师刚听了我的课，还望提出宝贵意见啊。”
他也保持笑脸，有过一次的经历，自己到底是成长了，人不都在坚持和磨难中成长的吗？
陈老师笑意更深了些，“小蔡老师今天的课上的不错啊，若说宝贵意见，那我就倚老卖老的说出自己的几点意见了。”
“那当然是好的哈，难得让陈老师看中的来听课，还点评，我是幸运的，请说请说。”
说完他还是客气的手一伸，顺便做了个“请”的动作。
陈老师：“...”嗯，比上次明显是进步了，看来人还是得多经历点风雨，才会知道晴天来之不易。
“小蔡老师的这节课我个人觉得有几点不错的地方：一，主题设立的很好，又是经典的《论语》书本，又是谈心得；二，孩子的反应还是很积极，课堂气氛还不错；三，孩子和老师的交流多，小蔡老师您面面俱到的走到回答问题的孩子身旁，与孩子亲密交谈，更触动孩子回答的热情。”
她说到此处看了一下眼前人，见他悠悠点头，没有得意之色浮现，心内赞许，坚定着继续。
“至于第四点，我想跟小蔡老师提提点意见。”
她刚说完，见他脸上有瞬间的不安掠过，但即刻又恢复如初，果然还是个有点‘江湖见识’的年轻人，看来上次是自己看轻他了。
这样更好，更能进步快，更能上好课，那怕是应付应该也是要下点心思吧？
小蔡老师见她微停，心内清楚的很，接下来就应该是要搬出船上的压舱石了吧？
无论如何，人都站在这了，你敢说，我就敢接，只要你不要太过就行啊。
陈老师两眼看着他，笑口又开：“虽然我们都是六1班的老师，但小蔡老师是比我更了解六1班的孩子，这班孩子相对其他班孩子来说那肯定是更活跃，更跳脱，所以我想啊，我们老师无论几时上课心态还是要放平放低，用更接纳的态度来对这班孩子，毕竟他们这时期还都是懵懵懂懂的孩子，这就要求我们六1班的老师注定是比其他班的老师要更有爱心，耐心和宽容。”
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